杏运

1973年，张伯苓先生在致函教育部的《训词》中指出：“我国教育要向现代化、正规化方向发展，必须注重培养青年一代为中华民族服务的新社会人才。招商合伙人我们希望全国各地区以大中专学校为中心，结合乡村学校与工厂学校，并且从基础教育和职业教育起步，形成具有中国特色和国际水平的体育运动教育体系。”这是张伯苓先生次明确提出“中心主义”，并以此来指导我国的教育事业。

中国，曾经是一个幅员辽阔、人口众多的大国，但由于历史的演变和现实的需要，我们的国家逐渐从农业社会向工业社会过渡。，工业化并非一蹴而就，而是漫长而艰辛的过程。从1953年起，中华人民共和国开始实行个五年计划，这是中国历史上次把经济建设同国防、科技、教育等关系更加密切的大纲。

我国的体育工作经历了几个发展阶段：

阶段（1960—1978年），以培养运动员为中心，集中力量进行社会主义现代化建设。美加墨世界杯这个时期的体育工作是以竞技体育为重点，以全国性运动会为载体，以竞赛制度、教练员队伍的建设和训练、训练场地的修建和器材设备的改善等为中心任务。

阶段（1978—1996年），以“三个面向”、“三步走”为总目标，集中力量进行社会主义现代化建设。这个时期的体育工作是以普及体育为基础，在竞赛上取得了突出成就，但国家经济实力薄弱、国防科技落后。

阶段（1997年至2005年），以全面依法治国为重点，集中力量进行社会主义现代化建设。中国进入改革开放新时期后，我国开始从“三个面向”向“四个全面”的转变，体育工作也进入了新阶段。这个时期的体育工作是以普及、社会化为主。

阶段（2006年至2015年），以经济建设和国家安全为指导，集中力量进行社会主义现代化建设。经过多年的努力，中国实现了个百年奋斗目标，即从温饱不足到全面小康的目标；在新的历史起点上，又正处在实现个百年目标的决战和决胜期。

阶段（2016年以来），“四个全面”战略布局深入人心，在新时代中国特色社会主义伟大实践中全面推进体育事业，为全面建设社会主义现代化国家提供了坚强力量。我们把“四个全面”战略与体育工作结合起来，形成了具有我国特点、适应新时代要求的新型体育发展战略，实现了体育事业的新发展。

上海体育运动学校的定位是：面向全国，服务大众；注重普及性，提高素质；面向未来，培养人才；重视竞技和体育教育，促进全面发展。学校的发展历程体现了这一定位的特点。

1973年，在张伯苓先生提出“中心主义”的基础上，上海体育运动学校从一个边缘的普通中学发展成为具有全国影响力的综合性体育学校。“体育事业的发展离不开基础教育，而基础教育的建设和管理又不能离开学校的办学模式。”因此，上海体育运动学校以培养学生全面发展为目标，将重点放在普及性、竞技性和社会性三个方面。

1978年，在改革开放的大背景下，上海体育运动学校开始向素质教育和全面发展方向发展。“为人民服务”是校训的核心内容，要求每个学生都应具备良好的品德修养、健全的人格人格、健康的身体素质以及科学的学习方法。，“四个尊重”的基本教育理念也得到了充分体现。

2016年以来，在习近平总书记“文化自信”思想的引领下，上海体育运动学校在新的历史条件下，将发展置于国家战略的高度，更加注重学科建设和科技创新；加强国际交流和合作，推动体育事业的发展迈上了新台阶。如今，上海体育运动学校已经成为一所综合实力较强、师资力量雄厚、科学研究能力强、教育质量高、社会影响力大的综合性体育大学。

展望未来，上海体育运动学校将继续秉承张伯苓先生的“中心主义”理念，以素质教育为指导思想，不断提高办学水平和人才培养质量；继续向现代化、正规化方向发展，努力在社会主义现代化建设中作出更大贡献。